目的：自动化肺肿瘤定位和放射性图像分割等任务可以为放射科和其他临床人员提供宝贵的时间。卷积神经网络可能适用于这样的任务，但需要大量标记的数据训练。获得标记数据是一个挑战，尤其是在医学领域。方法：本文调查了教师学生设计的使用，利用具有不同类型监督的数据集来训练在计算机断层摄影图像上进行肺肿瘤分割的自动模型。该框架由两种型号组成：执行端到端的自动肿瘤细分的学生和在培训期间提供学生额外的伪注释数据的教师。结果：仅使用小比例的语义标记数据和大量边界框注释数据，我们使用教师学生设计实现了竞争性能。培训的型号培训的大量语义注释并没有比教师注释数据所培训的模型更好。结论：我们的结果展示了利用教师学生设计的潜力来减少注释负荷，因为可以执行较少的监督注释方案，而没有分割精度的任何实际降级。
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